蟷ｳ謌?9蟷ｴ蠎ｦ蛟句挨隧穂ｾ｡邨先棡 窶 繧√′縺ｭ縺ｮ縺ｾ縺｡縺輔?縺 魃匁ｱ溷ｸ?title (function(i,s,o,g,r,a,m){i['']=r;i[r]=i[r]||function(){ (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o), m=s.(o);a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m) })(window,doc

教育相談 適応相談員 用 学級復帰支援業務や学習指 行う 総括 職員 行 い

指標名 単位 度

教育相談

適応指

事業

開始 度

₀

₉₉₉₉

目的 中学校 適応児童生徒 保護者 教師 対 校児童生徒 学校復帰支援 教育相談 行い 学校 早期復帰 目指

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

ン 室長 教育相談員 「 配置 適応指 教室 い 問 抱え 子 等 実態 応 関 者 情報 共 化 図 支援

事業コ

692

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

市直営 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託

※所要時間

0

1.6

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 物件費

補助金等名称

2,878

決算額

4,255

事 業 費

2,933

予算額

4,250

単位：千

4,317

4,498

4,327

4,498

4,772

区分

ンク

相談員人数 人 目標値 3 3 3 3 3

実績値 3 3 3 3

学校復帰率 ％ 目標値 50 50 50 50 50

計算

根拠 復帰児童生徒数／適応指 教室通室児童生徒数進100

実績値 87.5 92.9 92.9 83.3

達成率

％ 175 185.8 185.8 166.6 実数値 7/8 26/28 26/28 25/30 学力 体力日 一

若 元気 創造

実施施策 学校教育環境 充実 基本施策

基本目標

321

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

校 い 問 や 問 複雑 児童生徒 保護者 教

師 要望 強い 根

拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

校問 憂慮 教育問 あ 市 組 必要 あ 根

拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

い

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

事業経費 専門職員 賃金 削減 余地 少 い 根

拠

市 独事業 あ 補 い

根 拠

教師等指 者 資質 向 根

拠

引 室長1 教育相談員「 体 適応指 教室 い 問 抱え 子 等 実態 応 関 者 情報 共 化 図 支援

維持

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

引 室長1 教育相談員「 体 適応指 教室 い 問 抱え 子 等 実態 応 関 者 情報 共 化 図 支援

成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

カ ン 専門職員 用

指標名 単位 度

カ

ン

配置事業

開始 度

₀

₉₉₉₉

目的 児童 保護者 カ ン ン 早期 見 校生 カ ン ン 教師 カ ン ン 資 質向 図

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

カ ン 学校 1回派遣

事業コ

694

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

民間等委託 一部 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託

※所要時間

1548

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 物件費

補助金等名称

5,028

決算額

5,670

事 業 費

5,670

予算額

5,429

単位：千

6,039

6,985

6,039

6,249

6,789

区分

ンク

配置時間/校 時間 目標値 4 4 4 4 4

実績値 4 4 4 4

カ ン ン 実施率 ％ 目標値 100 100 100 100 100

計算

根拠 カ ン ン 実施数/カ ン ン 相談件数

実績値 100 100 100 100

達成率

％ 100 100 100 100

実数値 3077/3077 2947/2947 2576/2576 3000/3000 学力 体力日 一

若 元気 創造

実施施策 学校教育環境 充実 基本施策

基本目標

321

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

校 い 問 や 問 複雑 問 児童生徒 保護者 教師 要望 強い

根 拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

い や 校 問 憂慮 教育問 あ 市 組 必要 あ 根

拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

い

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

事業経費 カ ン 賃金 削減 余地 少 い 根

拠

市 独事業 あ 補 い

根 拠

指 者等 資質 向 図 根

拠

カ ン 学校 1回派遣 児童

保護者 カ ン ン 早期 見

校生 カ ン ン 教師 カ ン ン 資質向 図

維持

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

カ ン 学校 1回派遣 児童

保護者 カ ン ン 早期 見

校生 カ ン ン 教師 カ ン ン 資質向 図

成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

授業 部活動 社会人 地域人材 活用

指標名 単位 度

社会人

地域人材活用事業

開始 度

₁₉₉₆

₉₉₉₉

目的 学校教育 社会人や地域 人材 活用 教育 多様化 対応 そ 活性化 図 教育効果 向 目指

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

各 中学校 授業や部活動 優 社会人や地域人材 活用 社会的 専門的 知見 学

各 中学校 活動 い 優 社会人や地域 人材 い 一元的 人材 録 情報 提供 各校 希望 応 人材 活用 充実

併 社会人 地域人材 活用 活動 容 い 担当 教員 子 組 状況 観察や感想 聞 行い そ 以降 授業等 映 改善や充実 図

事業コ

702

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

民間等委託 一部 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託

※所要時間

90

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 物件費

補助金等名称

1,686

決算額

1,800

事 業 費

1,800

予算額

1,610

単位：千

1,493

1,800

1,800

1,270

1,600

区分

ンク

※設定困難 目標値

実績値

活用回数 回 目標値 450 450 450 450 400

計算

根拠 各 中学校 報告 あ 実績数 合計

実績値 499 472 404 375

達成率

％ 110.9 104.9 89.8 83.3 実数値

学力 体力日 一

若 元気 創造

実施施策 学校教育環境 充実 基本施策

基本目標

321

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

教育効果 高 付 事業 児童生徒 保護者 教師 望 い 根

拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

教育 活性化 多様化 対応 教育全体 問 あ 市 行う必要 あ 根

拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

あ

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

ン 等 活用 根

拠

市 独事業 あ 補 い

根 拠

実施事業 成果 い 根

拠

学校 授業や 活動 様々 技能 持 社会人や地

域 方々 指 教育 多様化

対応 そ 活性化 図 教育効果 向 目 指

地域 優 人材 化 行い 各 中学校

公開 地域 優 人材 活用

推

一部 学校 教育や地域 体験事業

わ 事業 容 部 出 い

維持

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

学校 授業や 活動 様々 技能 持 社会人や地

域 方々 指 教育 多様化

対応 そ 活性化 図 教育効果 向 目 指

地域 優 人材 化 行い 各 中学校

公開 地域 優 人材 活用

推

教育や地域 体験事業 学校

実施 事業 容 部 出 予算

減 予算 応 目標値 変更 成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

運行 い 業務 委託 運行 ュ 利用当事者 学校 業者 調整 い

指標名 単位 度

特別支援学校通学送迎

運行委託事業

開始 度

₂₀₀₂

₉₉₉₉

目的 特別支援学校通学児童生徒 通学 便宜 図 対象児童 教育 充実 保護者 担軽減 図

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

運行 業務 民間業者 委託契約 間 通 校時 員 添乗 通学 運行

事業コ

933

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

民間等委託 全部 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託

※所要時間

24

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 物件費

補助金等名称

4,200

決算額

4,650

事 業 費

4,620

予算額

4,212

単位：千

7,020

7,056

7,020

6,985

7,056

区分

ンク

運行回数 回 目標値 200 200 200 200 200

実績値 200 200 200 200

通学 希望者対応率 ％ 目標値 100 100 100 100 100

計算

根拠 通学 利用者/通学 希望者

実績値 100 100 100 100

達成率

％ 100 100 100 100

実数値 9/9 10/10 10/10 8/8 学力 体力日 一

若 元気 創造

実施施策 学校教育環境 充実 基本施策

基本目標

321

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

特別支援学校 市外 あ 交通事情 対象児童生徒 保護者 要望 強い 根

拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

対象児童生徒 専門機関 教育 施設管理的 複投資 回避 市 行う 必要 あ

根 拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

い

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

事業 一定 削減余地 い 根

拠

補 金等 保護者 担金 い

根 拠

希望 児童生徒 送迎 成果向 余地 い 根

拠

運行 業務 民間業者 委託契約 間 通 校時 員 添乗 通学 運行

維持

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

運行 業務 民間業者 委託契約 間 通 校時 員 添乗 通学 運行

成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

民間業者 契約 外国人 各 学校 5 生 間「0回 6 生 間「「回派遣 い ュ 調整 い

業者 学校間 調整 い

指標名 単位 度

英語

親

活動事業

開始 度

₁₉₉₈

₉₉₉₉

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

学生4 生 5 生 6 生 対象 外国人講師 授業 実施

事業コ

934

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

民間等委託 全部 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託

※所要時間

24

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 物件費

補助金等名称

7,548

決算額

8,366

事 業 費

7,548

予算額

8,366

単位：千

7,984

8,068

7,984

8,068

8,126

区分

ンク

授業回数 回 目標値 1,250 1,250 1,250 1,250 1,254

実績値 1,198 1,291 1,285 1,245

楽 い授業 思う児童 割合 ％ 目標値 96 98 98 98 98

計算

根拠 児童 ン 調査

実績値 91 93 94 93

達成率

％ 94.8 94.9 95.9 94.9 実数値 1360/1491 2001/2141 1997/2125 1967/2115 学力 体力日 一

若 元気 創造

実施施策 学校教育環境 充実 基本施策

基本目標

321

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

学校 生 英語学習 生徒 保護者 要望 大 い 根

拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

国 人 礎 学 教育活動 1 市 行う必要 あ 根

拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

い

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

毎 授業回数 一定 削減余地 少 い 根

拠

補 事業等 い 根

拠

事業 容 成果 い 根

拠

外国語活動 授業 学校4 生 間7回 5 生 間「0回 6 生 間「「回 授業 実施 外国人講師 派遣 児童 異 文化 肌 感 国 人 成長 礎 養う

容拡大

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

学校5 6 生 外国語 教科化 授業時間 倍 増及 学校4 生 外国語活動 授業時間数 増 学校」 生 外国語活動時間 新設

学校6 生 間44回 学校5 生 間40回 学校」 4 生 間「0回 外国人講師 派遣 児童

異 文化 肌 感 国 人 成長

礎 養う 成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

学校 市 企業や作業所 入 依頼 職場 就業 体験 行 い

指標名 単位 度

中学生職場体験活動支援事業

開始 度

₂₀₀₀

₉₉₉₉

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

中学校「 生全員 市 事業所 「日間 職場 就業 体験 行う

事業コ

939

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

民間等委託 一部 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託

※所要時間

2

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 物件費

補助金等名称

869

決算額

879

事 業 費

869

予算額

818

単位：千

799

830

830

737

807

区分

ンク

入 事業所数 箇所 目標値 450 450 450 450 450

実績値 246 244 241 243

参 生徒数 人 目標値 750 730 730 720 720

計算

根拠 対象生徒数。中学 生週

実績値 737 715 727 728

達成率

％ 98.3 97.9 99.6 101.1 実数値

教育 学習 推 若者

創造

実施施策 核 教育 推 基本施策

基本目標

242

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

自己 見 社会参 機会 保護者 望 い

根 拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

自立 人間 育成 教育全体 問 あ 市 行う必要 あ 根

拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

い

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

実施 削減余地 少 い

根 拠

市 独事業 補 い

根 拠

適 入 先 選定 成果 向 あ 得 根

拠

中学校「 生全員 市 事業所 「日間 職場 就業 体 験 行う

維持

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

中学校「 生全員 市 事業所 「日間 職場 就業 体 験 行う

関 機関 情報交 い 成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

各 学校 い 菜 や学校給食 利用 伝統 料理教室 開催 行 い

指標名 単位 度

食育学習推

事業

開始 度

₂₀₀₅

₉₉₉₉

食育健康法

目的 家庭 地域 連携 組織的 体系的 食教育 組 食 知識 理解 深 健康 体 自己管理能力 養う

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

間 通 食 知識 理解 深 学習や体験活動 食教育 実施

職員 学校 依頼 朝食や給食等 関 ン 調査 実施 計 行う 各 学校 い 菜 や学校給 食 利用 伝統料理教室 開催 行 い

事業コ

940

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

民間等委託 一部 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託 ※所要時間

0.01

0

0.05

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 物件費

補助金等名称

3,112

決算額

3,390

事 業 費

3,112

予算額

3,065

単位：千

2,958

2,960

3,062

2,899

2,940

区分

ンク

事業実施回数 回 目標値 12 12 12 12 12

実績値 12 12 12 12

児童生徒 朝食摂 率 ％ 目標値 100 100 100 100 100

計算

根拠 朝食摂 者/児童生徒数。全 中学校 朝食摂 者調間毎日朝食摂 者週実施 回

実績値 98.2 98.7 98.3 98.2

達成率

％ 98.2 98.7 98.3 98.2 実数値 6153/6268 6267/6384 6223/6330 6095/6207 学力 体力日 一

若 元気 創造

実施施策 学校教育環境 充実 基本施策

基本目標

321

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

国民的 組 食育推 法 施行 保護者 望 い

根 拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

食育 学校教育 知 体育 礎 置 市 行う必要 あ 根

拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

い

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

実施 容 経費 精査 削減余地 い 根

拠

補 事業等 い 根

拠

事業 容 成果 い 根

拠

間 通 食 知識 理解 深 学

習や体験活動 食教育 実施

維持

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

間 通 食 知識 理解 深 学

習や体験活動 食教育 実施

成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

各 中学校 学校 規模や事業計画 い 算出 配当 学校 独自性 活 様々 事業 実施

い

指標名 単位 度

総合的

学習推

事業

開始 度

₁₉₉₆

₉₉₉₉

目的 子 ｢生 力 育 総合的 学習 時間 支援 児童生徒 自主性 創意工夫 能力 養う

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

各教科 特別活動身 知識や技能等 生 自然体験や ン 活動 就業体験 社会体験 や生産活動 体験的 学習等 計画的 行う

事業コ

944

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

民間等委託 一部 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託

※所要時間

75

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 物件費

補助金等名称

6,872

決算額

7,300

事 業

費

7,100

予算額

6,922

単位：千

7,225

7,590

7,590

7,204

7,190

区分

ンク

間 均授業時間/校。 学校週 時間 目標値 105 105 70 70 70

実績値 70 70 70 70

間 均授業時間/校。中学校週 時間 目標値 100 100 70 70 70

実績値 _{70 70 70 70}

外活動参 者数 人 目標値 5,122 5,059 5,015 4,985 4,950

計算

根拠 対象 学校 生以 児童数 中学校生徒数

実績値 5,137 5,111 5,022 4,980 達成率

％ 100.3 101.0 100.1 99.9 実数値

学力 体力日 一

若 元気 創造

実施施策 学校教育環境 充実 基本施策

基本目標

321

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

生 力 育 教育 充実 保護者 要望 大 い 根

拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

学習指 要領 改定 総合的 学習時間 支援 市 行う必要 あ 根

拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

い

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

毎 精査 い 根

拠

補 事業等 い 根

拠

学校 授業 効率 実施 い 根

拠

各教科 特別活動身 知識や技能等 生 自然体験や ン 活動 就業体験 社会体験 や生産活動 体験的 学習等 計画的 行う

維持

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

各教科 特別活動身 知識や技能等 生 自然体験や ン 活動 就業体験 社会体験 や生産活動 体験的 学習等 計画的 行う

成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

各 学校 代表児童 借 立待体育館 送 迎 専門家 講習会 開催

指標名 単位 度

特色あ

事業

開始 度

₀

₉₉₉₉

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

「回体操専門家 器械運動 強化練習会 開催

事業コ

1383

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

民間等委託 全部 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託

※所要時間

10

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 物件費

補助金等名称

105

決算額

189

事 業 費

146

予算額

189

単位：千

193

216

216

193

216

区分

ンク

実施回数 回 目標値 2 2 2 2 2

実績値 2 2 2 2

研修会参 者数 人 目標値 72 72 72 72 72

計算

根拠 各 学校児童6

実績値 72 72 72 72

達成率

％ 100 100 100 100

実数値 学力 体力日 一

若 元気 創造

実施施策 環境 充実 基本施策

基本目標

324

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

児童 興味 示 い 事業 あ 根

拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

体操競技 技術向 合 中指 市 行う必要 あ 根

拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

い

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

「回 事業 容 精査 い 根

拠

補 事業等 い 根

拠

外 競技会 優秀 成績 い 根

拠

「回 立待体育館 児童 体操専門家 器 械運動 強化練習会 開催

維持

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

「回 立待体育館 児童 体操専門家 器 械運動 強化練習会 開催

成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

鯖江市 中学校教育研究部 行う教育研究活動 補 金 交付 い

指標名 単位 度

教科研究事業補

開始 度

₀

₉₉₉₉

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

教職員 教育文化研究 活動 要 経費 補 行う

事業コ

1387

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

補 金等交付 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託

※所要時間

10

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 補 費等

補助金等名称

380

決算額

380

事 業 費

380

予算額

380

単位：千

380

380

380

380

380

区分

ンク

教科等研究部会 開催回数 回 目標値 100 100 100 100 100

実績値 156 158 154 167

研究活動刊行物 行数 部 目標値 40 40 40 40 40

計算

根拠 対象 教科等研究部会数 学校数

実績値 40 40 40 40

達成率

％ 100 100 100 100

実数値 学力 体力日 一

若 元気 創造

実施施策 学校教育環境 充実 基本施策

基本目標

321

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

子 能力 高 事業 保護者 望 い

根 拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

教職員 指 育成力 高 子 教育 必要 市 関わ 必要 あ 根

拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

い

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

事業 一部 成 補 減 い 根

拠

補 事業等 い 根

拠

実施事業 成果 い 根

拠

教職員 教育文化研究 活動 要 経費 補 行う

維持

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

教職員 教育文化研究 活動 要 経費 補 行う

成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

特別支援学級 設置 い 学校 会費 担 特別支援教 育研究部 実施 合宿学習 学習 表会 体育大会 陶 芸学習教室 補 行う

指標名 単位 度

特別支援学級諸事業補

開始 度

₀

₉₉₉₉

目的 特別支援学級 児童生徒 様々 活動 通 身辺自立 技能や習慣 身 社会適応性 向 図

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

特別支援学級 設置 い 学校 構成 福井 特別支援学級設置学校長会 会費 担 特別支援教育研究部 実施 合宿学習 学習 表会 体育大会 陶芸学習教室 補 行う

事業コ

1395

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

補 金等交付 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託

※所要時間

15

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 補 費等

補助金等名称

360

決算額

360

事 業 費

363

予算額

359

単位：千

360

368

360

368

368

区分

ンク

※設定困難 目標値

実績値

対象児童生徒 参 行事実施回数 回 目標値 4 4 4 4 4

計算

根拠 各種事業 う 補 対象 事業

実績値 4 4 4 4

達成率

％ 100 100 100 100

実数値 学力 体力日 一

若 元気 創造

実施施策 学校教育環境 充実 基本施策

基本目標

321

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

特別支援 必要 子 保護者 望 い 根

拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

特別教育支援 教育全体 問 あ 市 行う必要 あ 根

拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

い

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

事業 一部 成 補 減 い 根

拠

補 金等 い 根

拠

実施事業 成果 向 容 い 根

拠

特別支援学級 設置 い 学校 構成 福井 特別支援学級設置学校長会 会費 担 特別支援教育研 究部 実施 合宿学習 学習 表会 体育大会 陶芸 学習教室 補 行う

維持

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

特別支援学級 設置 い 学校 構成 福井 特別支援学級設置学校長会 会費 担 特別支援教育研 究部 実施 合宿学習 学習 表会 体育大会 陶芸 学習教室 補 行う

成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

市 中学生 幼稚園児 対 人 思いや 心 育 演劇鑑賞や啓 板 設置等 要 経費 補 行 う

指標名 単位 度

情操教育推

事業補

開始 度

₀

₉₉₉₉

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

鯖江市心 あ い人 推 委員会 活動 行 い 市 中学生 幼稚園児 対 人 思いや 心 育 演劇鑑賞や啓 板 設置等 要 経費 補 行う

事業コ

1400

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

補 金等交付 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託

※所要時間

5

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 補 費等

補助金等名称

540

決算額

540

事 業 費

540

予算額

540

単位：千

540

540

540

540

540

区分

ンク

※設定困難 目標値

実績値

観劇実施回数 回 目標値 12 12 12 12 12

計算

根拠 補 対象 事業 う 子 参 事業

実績値 12 12 12 12

達成率

％ 100 100 100 100

実数値 学力 体力日 一

若 元気 創造

実施施策 学校教育環境 充実 基本施策

基本目標

321

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

情操教育 保護者 望 い 根

拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

全児童生徒 対象 学校音楽事業 市 支援 必要 あ 根

拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

い

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

事業 一部 成 補 減 い 根

拠

児童 担金 い

根 拠

実施事業 成果 向 容 い 根

拠

鯖江市心 あ い人 推 委員会 活動 行 い 市 中学生 幼稚園児 対 人 思いや 心 育 演劇鑑賞や啓 板 設置等 要

経費 補 行う

維持

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

鯖江市心 あ い人 推 委員会 活動 行 い 市 中学生 幼稚園児 対 人 思いや 心 育 演劇鑑賞や啓 板 設置等 要

経費 補 行う 成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

鯖江市音楽研究部 行う連合音楽会 開催や各 中学校 参 要 経費 い 補 金 交付 い

指標名 単位 度

中学校連合音楽会補

事業

開始 度

₀

₉₉₉₉

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

鯖江市 中学校 連合音楽会 開催 参 要 経費 補 行う

事業コ

1403

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

補 金等交付 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託

※所要時間

2

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 補 費等

補助金等名称

250

決算額

250

事 業 費

250

予算額

250

単位：千

250

250

250

250

250

区分

ンク

鯖江市音楽研究部会 開催 回 目標値 3 3 3 3 3

実績値 3 3 3 3

連合音楽会参 校数 校 目標値 15 15 15 15 15

計算

根拠 中学校連合音楽会 補 対象事業

実績値 15 15 15 15

達成率

％ 100 100 100 100

実数値 学力 体力日 一

若 元気 創造

実施施策 文化活動 推 基本施策

基本目標

325

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

情操 陶冶 事業 保護者 望 い 根

拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

情操 陶冶 音楽教育 支援 市 行う必要 あ 根

拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

い

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

事業 一部 成 容 精査 い 根

拠

市 独事業 あ 補 い

根 拠

歴史 あ 中学校連合音楽会 十 成果 い 根

拠

鯖江市 中学校 連合音楽会 開催 参 要 経費 補 行う

維持

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

鯖江市 中学校 連合音楽会 開催 参 要 経費 補 行う

成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

各 学校 ン 募 学校生活支援 行 傷害保険 入 行 い

指標名 単位 度

学校生活支援

ン

事業

開始 度

₀

₉₉₉₉

目的 地域 一般 ン 学校生活 支援 的 生活習慣や 中力 身 付 細 教育体 充 実 図

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

地域 一般 ン 学校生活 支援

事業コ

1425

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

民間等委託 一部 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託

※所要時間

10

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計

補 事業

物件費

補助金等名称

学校生活

ン

推

事業

102

決算額

113

事 業 費

102

予算額

113

単位：千

89

114

114

109

114

区分

ンク

※設定困難 目標値

実績値

ン 録人数 人 目標値 320 320 320 320 320

計算 根拠

実績値 340 376 294 361

達成率

％ 106.3 117.5 91.9 112.8 実数値

学力 体力日 一

若 元気 創造

実施施策 学校教育環境 充実 基本施策

基本目標

321

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

児童 細や 教育体 充実 民 強い要望 あ 根

拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

学校 運営 事業 あ 行政 行う必要 あ 根

拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

い

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

規定 保険料 あ 削減 余地 い 根

拠

福井 補 事業 あ 以 源確保 難 い 根

拠

実施事業 成果 あ い 根

拠

地域 一般 ン 拡充 広報活動

力 入 ン 確保 学校生活 支

援

維持

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

地域 一般 ン 拡充 広報活動

力 入 ン 確保 学校生活 支

援 成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

業者 委託 各 学校 間1「回 」.5時間 各中学 校 間6回 」.5時間 I９支援 行う指 者 派遣 い

指標名 単位 度

ＩＴ学習支援事業

開始 度

₀

₉₉₉₉

目的 中学校 ン ュ 活用 I９教育 積極的 推 I９支援事業 実施 学校教育 情報教 育 充実 図

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

各 中学校 教育用 ソ ン 配置 ＩＴ学習 専門知識 あ 支援員 派遣 市 中学校15校 い

ン ュ 活用 授業 教師 学習支援 技術的支援 行う

事業コ

1435

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

民間等委託 全部 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託

※所要時間

24

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 物件費

補助金等名称

21,300

決算額

21,861

事 業 費

21,810

予算額

21,737

単位：千

21,826

12,242

21,861

12,242

13,409

区分

ンク

支援時間/校 時間 目標値 21 21 21 21 21

実績値 37 37 37 37

児童生徒 講率 ％ 目標値 100 100 100 100 100

計算

根拠 講者/児童生徒数

実績値 100 100 100 100

達成率

％ 100 100 100 100

実数値 6538/6538 6497/6497 6423/6423 6356/6356 教育

学習 推 若者

創造

実施施策 ＩＴ教育 推 基本施策

基本目標

241

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

情報活用能力 習得 児童生徒 保護者 望 い 根

拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

充実 情報教育 教育活動 一環 市 行う必要 あ 根

拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

い

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

事業 容 経費 精査 い 根

拠

市 独事業 あ 補 い

根 拠

実施事業 学校 検討 成果 あ い 根

拠

引 鯖江市 中学校教育研究会視聴覚教育研究部 連携 情報 教育 関 授業 活用

学生版 作成 あわ 家庭版

作成 成「重 度以降 活用

広 保護者 皆様 情報 対 意識

高 い う

維持

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

引 鯖江市 中学校教育研究会視聴覚教育研究部 連携 情報 教育 関 授業 活用

学生版 作成 あわ 家庭版

作成 成」0 度以降 活用

広 保護者 皆様 情報 対 意識

高 い う

成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

各種大会等 参 場合 各学校 保護者会や教科研 究部 補 金 交付

指標名 単位 度

各種学校行事費補

事業

開始 度

₀

₉₉₉₉

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

各種大会 競技会参 経費や部活動 必要 備品 購入 補 行う

事業コ

1445

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

民間等委託 一部 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託 ※所要時間

0.1

0

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 補 費等

補助金等名称

6,930

決算額

10,724

事 業 費

8,805

予算額

10,724

単位：千

8,805

8,805

8,805

8,805

8,655

区分

ンク

大会 競技会出場回数 回 目標値 20 20 20 20 20

実績値 21 23 20 20

大会 競技会 補 対応率 ％ 目標値 100 100 100 100 100

計算

根拠 補 件数/補 対象大会 競技会数

実績値 100 100 100 100

達成率

％ 100 100 100 100

実数値 21/21 23/23 20/20 20/20 学力 体力日 一

若 元気 創造

実施施策 学校教育環境 充実 基本施策

基本目標

321

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

児童 生徒 保護者 要望 大 い 根

拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

子 技能 向 や体力 増 支援 教育活動 一環 市 行う必要 あ 根

拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

い

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

事業 一部 成 容 精査 い 根

拠

市 独事業 あ 補 い

根 拠

各種大会 優秀 成果 い 根

拠

各種大会 競技会参 経費や部活動 必要 備品 購入 補 行う

維持

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

各種大会 競技会参 経費や部活動 必要 備品 購入 補 行う

成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

児童 学校給食 食 4回 米飯給食 い 食当 4.80 各 学校 保護者会 補 金 交付 い

指標名 単位 度

米飯給食費補

事業

開始 度

₀

₉₉₉₉

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

4回 米飯給食 要 経費 補 行う

事業コ

1450

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

補 金等交付 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託

※所要時間

80

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 補 費等

補助金等名称

3,016

決算額

3,205

事 業 費

3,258

予算額

2,951

単位：千

3,170

3,145

3,183

2,882

3,145

区分

ンク

※設定困難 目標値

実績値

米飯給食回数 回 目標値 1,700 1,700 1,700 1,700 1,700

計算

根拠 米飯給食。 4回週 補 対象

実績値 1,787 1,786 1,749 1,754

達成率

％ 105.1 105.1 102.9 103.2 実数値

学力 体力日 一

若 元気 創造

実施施策 食育 推 基本施策

基本目標

322

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

成長期 心身 健康 事業 食育 観点 保護者 要望 大 い 根

拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

学校給食 学校教育法 規定 教育活動 市 支援 必要 あ 根

拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

い

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

事業 一部 成 担割合 検討 い 根

拠

市 独事業 あ 補 い

根 拠

全 心 地場産米 使用 成果 い 根

拠

4回 米飯給食 要 経費 補 行う

維持

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

4回 米飯給食 要 経費 補 行う

成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

鯖江市学校保健会 行う諸事業 対 補 金 交付 い

指標名 単位 度

学校保健会事業補

開始 度

₀

₉₉₉₉

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

福井 学校保健会鯖江 会 実施 学校保健会活動 要 経費 成

事業コ

2025

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

補 金等交付 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託

※所要時間

10

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 補 費等

補助金等名称

177

決算額

177

事 業 費

177

予算額

175

単位：千

174

173

177

172

173

区分

ンク

※設定困難 目標値

実績値

事業実施回数 回 目標値 4 4 4 4 4

計算

根拠 補 対象 活動回数

実績値 4 4 4 4

達成率

％ 100 100 100 100

実数値 学力 体力日 一

若 元気 創造

実施施策 学校教育環境 充実 基本施策

基本目標

321

評

価

Ａ

Ｔ

廃 可能性

あ 場合 当該事業 廃

可能 す 競合

国 県 た 民間 サ

ビ 競合し い 事業

い す ニ

住民等 ニ 十分

あ す

子 保健衛生 管理 向 保護者 要望 大 い 根

拠

事業名 主体 必

要

性 行政関与

行政 実施すべ 事業

す

子 保健衛生 推 事業 支援 教育活動 一環 市 行う必要 あ 根

拠

根 拠

有 効 性 効 率 ・ 効 果

コ 削減

今 上 コ を削減す

余地 あ す

財源確保

今 上 財源を確保す

方法 あ す

成果向上

今 上 成果を向上させ

余地 あ す

あ

い

い

い

い

統廃合可能性

あ 場合 当該事業 統

廃合 可能 す

類似重複

本市 事務事業 中

目的や概要 類似す 事

務事業 い す 事業名

所管課

根 拠

い

経費 一部 成 事業 容 削減 余地 少 い 根

拠

市 独事業 あ 補 い 根

拠

事業 効率 実施 い 根

拠

福井 学校保健会鯖江 会 実施 学校保健会活動 要 経費 成

維持

成29

度 取 組 み

成

度 方向性

福井 学校保健会鯖江 会 実施 学校保健会活動 要 経費 成

成30

度 計 画

成

度 取組

維持

取組選択 度

実施状況

能

提案型市民主役

ン事業実施

_能

実施

能 能

実施 実施

能 能

実施 実施

能

実施

学校生活学習支援員 用 各 中学校 必要 応 配置 い

指標名 単位 度

学校生活学習支援員配置事業

開始 度

₂₀₀₆

₉₉₉₉

目的 学習 生活 特別 援 支援 必要 児童 対 個別 適応支援 行い 団 学校教育活動 滑 推 資

Ａ

計

画

事業名

部署名

_{学校教育課}

害 肢体等 い 支援 必要 認 児童 対 学校 学習支援 学校生活支援 支援等 個別支援 行う支援員 配置

事業コ

2123

概要

法 根拠 実施 形態

容

実

施

活動指標

市直営 現在

指標名 単位 度

成果指標

総

合

戦

略

基本施策 体系

規職員 臨時 嘱託

※所要時間

0

36

会計 事業タ 経費区分

事 業 要 員 タ

イ プ

一般会計 独事業 物件費

補助金等名称

53,700

決算額

56,093

事 業 費

56,110

予算額

54,307

単位：千

57,721

57,688

57,721

56,132

57,730

区分

ンク

配置人数 人 目標値 30 30 30 36 36

実績値 36 36 36 36

支援率 ％ 目標値 100 100 100 100 100

計算

根拠 支援 必要 児童 対 支援 割合

実績値 100 100 100 100

達成率

％ 100 100 100 100

実数値 56/56 58/58 71/71 81/81 学力 体力日 一

若 元気 創造

実施施策 学校教育環境 充実 基本施策

基本目標

321